Thursday, December 1, 2022
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DU’s Academic Council Passes Resolution on Teacher-student Ratio


दिल्ली विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद ने मंगलवार को एक कक्षा में छात्रों की संख्या बढ़ाने के लिए विवादास्पद प्रस्ताव पारित किया, जिसके छह सदस्यों ने इसका विरोध करते हुए कहा कि छात्र-शिक्षक अनुपात बढ़ाने के कदम से शिक्षा की गुणवत्ता प्रभावित होगी।

डीयू ने स्नातक कार्यक्रमों में व्याख्यान के लिए प्रति बैच 60, ट्यूटोरियल के लिए 30 और व्यावहारिक कक्षाओं के लिए 25 छात्र निर्धारित किए हैं। स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों के लिए, प्रति बैच संख्या क्रमशः 50, 25 और 15-20 है। यूनिवर्सिटी ने इस संबंध में 11 नवंबर को कॉलेजों को नोटिफिकेशन जारी किया था।

विश्वविद्यालय के एक अधिकारी ने कहा, “अकादमिक परिषद ने अधिसूचना के तहत स्नातक और स्नातकोत्तर दोनों स्तरों पर विश्वविद्यालय और उसके कॉलेजों द्वारा पेश किए जा रहे सभी कार्यक्रमों और पाठ्यक्रमों में शिक्षक-छात्र अनुपात में एकरूपता के संबंध में अपनी मंजूरी दे दी है।”

कई शिक्षकों के निकायों ने इस अधिसूचना का विरोध किया है, जिसे उन्होंने आदर्श बैच आकार से बड़ा बताया है। कई मुद्दों पर चर्चा के लिए मंगलवार को एकेडमिक काउंसिल की बैठक हुई।

पढ़ें | डीयू एनआईआरएफ रैंकिंग में गिरावट के बाद छात्र-शिक्षक अनुपात से संबंधित प्रावधानों का अध्ययन करेगा

असंतुष्ट सदस्यों ने इस बात पर प्रकाश डाला है कि 11 नवंबर को जारी अधिसूचना को लागू करने से कॉलेज और विश्वविद्यालय विभागों में शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया की गुणवत्ता पर गंभीर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा।

अधिसूचना में, रजिस्ट्रार विकास गुप्ता ने कहा है कि विश्वविद्यालय ने अपने द्वारा प्रदान किए जाने वाले सभी कार्यक्रमों में शिक्षक-छात्र अनुपात में एकरूपता का पालन करने के लिए नियम बनाया है।

Among the six council members who opposed the resolution are Rajesh Kumar, Biswajit Mohanty, Mithuraj Shusiya, Sudhanshu Kumar and Nidhi Kapoor.

असंतुष्ट सदस्यों ने कहा कि यूजी पाठ्यक्रमों के लिए 30 छात्रों और पीजी पाठ्यक्रमों के लिए 25 छात्रों के लिए ट्यूटोरियल समूह का आकार बढ़ाना छोटे समूह की बातचीत के विचार को नकारता है और छात्रों को गहरी समझ विकसित करने और तुच्छ संदेहों को स्पष्ट करने के अवसर से वंचित करता है।

“शिक्षक भी न्याय नहीं कर सकते हैं और परिणामी गुणवत्ता में भारी गिरावट आएगी। इसी तरह, यूजी पाठ्यक्रमों और पीजी पाठ्यक्रमों के मामलों में क्रमशः 25 छात्रों और 15-20 छात्रों के लिए व्यावहारिक का आकार बढ़ाना अकादमिक रूप से अस्वीकार्य है, ”सदस्यों ने एक असहमति नोट में कहा।

सदस्यों ने कहा कि शिक्षक-छात्र अनुपात में एकरूपता एक लक्ष्य नहीं हो सकता है और अनुपात को कम करना लक्ष्य होना चाहिए।

“एकरूपता प्राप्त करने के लिए छात्रों-शिक्षक अनुपात में वृद्धि अकादमिक चिंताओं के अनुकूल नहीं लगती है,” नोट पढ़ा।

“संविधि और अध्यादेशों में निर्दिष्ट कोई शक्ति या अन्यथा, अकादमिक परिषद के निर्णयों और ज्ञान को रद्द करने के लिए अकादमिक मामलों में प्रयोग नहीं किया जाना चाहिए, जैसा कि इस अधिसूचना के मामले में है,” यह जोड़ा।

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